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Comipems 2024: Si no te quedaste en la ‘prepa’ que querías ¿fue culpa del aumento de aciertos? Así han cambiado con los años

Estudiantes presentan cada año el examen Comipems para aspirar a un lugar en una institución de bachillerato, pero ¿es cierto que cada año es más difícil ingresar? Esto dicen las cifras
  • Por Redacción
Comipems 2024: Si no te quedaste en la ‘prepa’ que querías ¿fue culpa del aumento de aciertos? Así han cambiado con los años

Cada año, miles de aspirantes presentan la prueba Comipems para aspirar a un lugar en un plantel de bachillerato que les permita continuar sus estudios. Sin embargo, la alta demanda ocasiona que, siempre, haya algunos aspirantes decepcionados por no haber alcanzado un lugar.

Para aspirar a un espacio en una preparatoria, el aspirante debe llenar una lista con sus opciones disponibles, de entre las cuales le será asignada una de acuerdo con el puntaje que obtenga en su prueba.

Así, en muchos casos, los aspirantes suelen escoger como primera opción algún plantel de alta demanda, al cual, en ocasiones, logran acceder, si bien en otras son enviados a su segunda o tercera opción dependiendo del puntaje obtenido.

Pero ¿qué ocasiona la dificultad para quedarse en las primeras opciones? ¿Es el aumento del puntaje? Estudiantes inconformes han especulado que el mínimo para aspirar a una escuela aumenta cada año, pero ¿es esto cierto? Esto dicen las cifras.

Es cierto que las cifras establecidas por el Comipems para asegurar un lugar en alguna institución educativa cambian cada año, pero ¿aumentan? De acuerdo con cifras de las más recientes convocatorias, así han evolucionado los números:

De esta forma, es posible ver que el número de aciertos requerido por las escuelas no aumenta, sino que, incluso, en algunos casos disminuye.

Pero ¿por qué pasa esto? El número de aciertos cambia de acuerdo con la demanda: mientras más estudiantes se inscriban, va a variar el número de aciertos mínimos, con el objetivo de garantizar un número de alumnado justo.

Sin embargo, algunos han criticado este sistema, pues acusan que solo quienes tienen acceso a formación complementaria para alistarse para el examen pueden aspirar a planteles con alto número de aciertos.

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